电子产品对幼儿的危害心得体会_电子产品对幼儿的危害心得体会怎么写

电子产品对幼儿的危害心得体会_电子产品对幼儿的危害心得体会怎么写

       大家好，今天我想和大家讲解一下“电子产品对幼儿的危害心得体会”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.电子产品影响了孩子的健康成长

2.对于小孩子而言，过早地接触电子产品有什么弊端？

3.幼儿连续使用电子产品不超过15分钟，幼儿长时间使用电子产品有何影响？

4.幼儿连续用电子产品不宜超过15分钟，时间过长对他们会造成什么影响？

电子产品影响了孩子的健康成长

        电子产品影响了孩子的健康成长

       　电子产品影响了孩子的健康成长吗？随着科技进步和社会的发展，电子产品越来越普遍，孩子日常就是捧着手机玩游戏，刷视频，完完全全沉迷在形形色色的软件中。下面跟我一起来看看电子产品影响了孩子的健康成长吧！

       

电子产品影响了孩子的健康成长1

       　孩子们沉溺于电视，手机，特别是电脑等，往往使孩子们缺少和现实世界的接触，不愿意也不擅长和人沟通，更使孩子们容易被误导，误入歧途。下面我们就着重和大家讨论电子产品对孩子的负面影响。

       　美国非营利机构“常识媒体”对1400名父母进行了调查，发现8岁及以下儿童看电视时间是从事其他活动时间的近4倍，孩子每天看电视1.44小时，而花在阅读、听音乐和玩电脑游戏的时间大约为半小时。

       　被动看电视不利孩子健康

       　牵头美国儿科学会这项研究的美国得克萨斯州育儿专家阿里·布朗建议：“你得关掉电视才能达到和孩子沟通交流的效果。房间内大家的关注点集中在电视节目时，对话交流时间会减少，影响孩子语言能力的正常发育，孩子日后适应学校生活较为困难。

       　英国《每日邮报》援引报告内容报道：“父母看自己喜欢的电视节目，对孩子而言，构成背景环境。父母被节目吸引，却忽视了亲子互动，或许不利于宝宝从玩耍中学习各种技能。”

       　一些调查表明，婴幼儿玩耍时，旁边若正播放电视节目，将使孩子减少玩耍时间、分散注意力。早期教育专家莉萨·根西说，开着电视做事，大人和学龄前儿童都会注意力不集中。

       　加拿大和美国研究人员先前发现，幼儿日后的学业、社交和健康状况和其看电视时间有较大关系，看电视时间越长后顾之忧越多。其次，睡前看电视可能降低低龄儿童的睡眠质量。

       　从以上研究结果看来，电子产品对孩子的负面影响是有据可依的，而且这种负面影响可能是伴随孩子一生的，家长们一定要引起重视，及早发现和改善孩子们对电子产品的沉迷将可能挽救一个孩子。

       　早教环节中的孩子如一张白纸，一旦发展到沉迷于电子产品甚至无法自拔，不仅会影响孩子的身体发育，对孩子心理健康更会带来极大危害。

       　怎样才能避免这些情况的发生？家庭教育作用是起决定性的，与此同时，还需要学校，教师以及社会等多方面的关心，才能更好地保护孩子，避免电子产品给孩子们带来无法挽回的伤害。

电子产品影响了孩子的健康成长2

不要只是“制止”

       　克服上瘾行为的关键是用别的东西代替他们。

       　以咬指甲为例。好几百万人都有咬指甲的习惯，其中不少人试过各种纠正办法，可惜都没坚持下去。有些人涂指甲油，还有人赌咒发誓要靠意志力戒掉这个习惯。这两种方法存在一个共同的问题：它们没有提供替代行为。

       　你可能不会去咬涂了指甲油的指甲，因为短期内，它们味道可怕；但这样一来，你就强迫自己压抑咬指甲的冲动。我们知道，压抑不起作用，所以一旦停止涂指甲油，你就会重新咬指甲，甚至比从前更频繁。一些人的冲动非常强烈，哪怕涂了指甲油也会咬，并在可怕的味道和满足冲动带来的欣慰感之间形成奇怪的正向关联。对比来看，“分心”的效果很好。有些人在手边放着减压球、钥匙链或小拼图，每当出现咬指甲的冲动，他们的手就有其他地方可以去了。

       　克服不良习惯或上瘾的最佳方法是，在改变惯例的同时保留线索和奖励，即用分心之事来改变原有行为。对爱咬指甲的人来说，线索或许是在开始咬指甲之前刚发生的一些小烦恼，不经意地寻找粗糙的指甲尖，通过啃咬获得安抚。这时候，可以用把玩减压球的新惯例来代替啃咬。最后，因为奖励有可能是咬指甲带来的完成感，这些从前爱咬指甲的人或许会以完成挤压10次减压球为目标。故此，提示和奖励保持不变，但惯例从咬指甲变成了挤压减压球10次。

       　2014年，一家名为“陪伴”的机构推出了一款名为“现实主义”的产品，是为了治疗智能手机上瘾而设计的。该产品是个漂亮的塑料壳，样子就跟没有屏幕的智能手机一样。拿出“现实主义”，你看到的不是屏幕，而是透过屏幕大小的框架，去看实际出现在你眼前的东西。

       　“现实主义”之于智能手机瘾君子，就相当于尼古丁口香糖之于老烟枪们、减压球之于爱咬指甲的人。用它来替代真正的智能手机非常合适，因为它跟手机有着大致相同的尺寸，能装进口袋，有许多跟智能手机握持感相似的.物理反馈线索。“现实主义”令你拿出手机的线索，让你拿出了这款塑料壳，因为后者外观和感觉都很像手机，故此带给了你基本相同的物理奖励线索。线索和奖励保持不变，但在智能手机里迷失自我的惯例，被更好的选项给替代了。

       　虽然这是一条有益的指引，但不同的上瘾需要不同的习惯去覆盖，关键是要找出是什么令最初的上瘾带来了奖励感。有时，同一种上瘾行为由完全不同的需求所驱动。

       　比如艾萨克·韦斯伯格反思自己对“魔兽世界”的上瘾，是因为与其他玩家的互动，安抚了自己的孤独感。因此韦斯伯格摆脱上瘾的做法是：重新建立起一种充满活力的社交生活，接受了一份能让他接触有意义人际关系的新工作。

       　另一些“魔兽世界”瘾君子，尤其是来自贫寒工薪背景的玩家，受一些奇幻元素的吸引，这些元素能让他们“旅行”到本来永远也看不见的新地方。还有一些人在学校被人欺负，上瘾满足了复仇需求，或是满足了“靠体格占上风”的需求。（这些动机有不少在心理上并不健康；所以去看治疗师，找出根本原因，也很有意义。）

       　不同的潜在动机，意味着不同的解决方案。一旦你理解为什么每个瘾君子一玩就是几个小时，就能够提出一种满足其潜在动机的新惯例。比如现实中总挨欺负的玩家或许能从格斗训练里获益；没办法去远方的玩家不妨读一读异国气息浓厚的书籍或观看纪录片；孤独的玩家培养新的社交圈子更适合。哪怕解决的过程不容易，但第一步还是要了解：上瘾为什么会带来奖励，在此过程中，它妨碍了哪些心理需求。

加速新习惯的形成

       　建立新习惯很困难。我们对此很清楚——因为每年1月，人们都会拿出和上一年相同的决心。根据一项研究，大约一半的美国人会做新年期许：大多是减肥、多运动、戒烟一类。大约有3／4的人能在1月里坚持下去，但到了6月，差不多一半的人都失败了。等到了12月，大多数人又回到了原点，做出和前一年同样的期许。培养新习惯的主要挑战在于，不坚持几个星期甚至几个月，习惯不会成为常规。

       　在这一脆弱的早期阶段，你必须保持警惕，保护你所取得的进展。这很难办，因为有些人形成习惯需要花更长时间。这里没有什么神奇的标准时间。

       　几年前，英国的4位心理学家跟踪了真实生活中人们形成习惯的情况。他们要一群大学生花12个星期，培养一项新习惯，成功者可获30英镑。在第一次会面时，每一名学生都选择了新的要养成的习惯。例如，有些人选择午饭时吃苹果；另一些人选择吃饭前一小时内跑步15分钟。

       　学生们每天执行相同行为，连续84天；每天打卡以报告自己是否完成了该行为，完成的自觉度怎样。平均而言，66天后，学生们形成了习惯。不过这个平均值掩盖了不同人之间的波动性。有个学生只用了18天就巩固了习惯，而另一名学生，按研究者们的估计，需要254天。这些习惯的要求并不高，也并不是为了克服原有不良习惯而设计，所以这个数字比瘾君子戒除长期上瘾所需的时间要短。就算66天是个合理的估计，维持新习惯，取代固有的、能带来深刻回报的行为，仍需要很长的时间。

语言的力量

       　有一种微妙的心理杠杆似乎能加速习惯的形成：这就是你形容自己行为所使用的语言。假设说你正努力避免使用Facebook。每当你受到诱惑，你可以对自己说：“我不能用Facebook。”也可以说：“我不用Facebook。”

       　两者听起来大同小异，其实不然。

       　“我不能”摆脱了你的控制，把控制该行为的责任交到了外部主体（天知道那是谁）的手里。这让你失去力量。你成了一段无形关系里的弱势者，被迫去做自己不想做的事情，而且许多人都像孩子一样，越是不准做的事，越是想做。

       　相比之下，“我不”则是个鼓劲的说法，说明是“你”不做这件事。它带给了你力量，并暗示：你就是那种原则上不用Facebook的人。

       　消费者行为研究员凡妮莎?帕特里克和享里克·哈格特魏德特运用这一技术做了一项实验，向我们揭示了措辞微妙差异带来的效果。他们请一群妇女想一个有意义的长期健康目标，比如每星期运动3次或吃更健康的食物。研究人员解释说，在追求更健康生活之路上会碰到挑战，可以用“自言自语”的方式来应对诱惑。比方说，碰到辛苦工作了一整天还要运动的情况，他们要一群女性对自己说：“我不能错过运动。”要另一组受试者说：“我从不错过运动。”

       　过了一段时间，妇女们回到实验室，报告进度。说“我不能”的女性，只有10％坚持了目标；而说“我不”的女性80％都坚持了下来。后者所用的语言赋予了她们力量，而不是暗示有超出控制的外部力量在控制她们。

构建远离诱惑的环境

       　就算有益的新习惯覆盖了有害的旧习惯，但仍然存在上瘾的隐患，比如每天手机在你身边的时间是多少？手机放在哪，看似一件无关痛痒的小事，但是只要它在身边，你就有可能随时去拿它。

       　故此，行为构建的原则非常简单：任何放在你身边的东西都比离得远的东西对你的精神生活有着更大的影响。身边包围着诱惑，你就会受到诱感；把诱惑放到手拿不到的地方，你会发现无形的意志力储备。“离得近”是非常有力的影响因素。

       　行为构建体系也承认，人无法彻底避开诱惑。你不可能彻底放弃使用手机，但你可以减少使用频率。你不必随时随地刷你的社交账号、也不必随时检查你的邮件。“我会‘故意’忘带手机，这是我解决手机上瘾的唯一办法”，一名上班族这样说。

对于小孩子而言，过早地接触电子产品有什么弊端？

       1、 玩ipad造成孩子感觉统合失调

        幼儿玩电子产品带来的最大损害不是近视！而是感觉统合失调！！说通俗点，当小孩在入学后被发现有多动症、易暴怒乱发脾气、提笔忘字、做题粗心、记忆力差、词不达意、协调性差、粘人、孤僻等等种种问题，并不一定是因为孩子不听话或者笨（你打孩子的话他可太冤枉了），而是因为他有可能是在低龄期不适当的玩电子产品造成了大脑和神经系统的发育障碍。

       2、沉迷iPad或使智力下降

        世界知名心理学家、德国成瘾治疗协会会长WernerF.Singer教授指出，网瘾会降低智力。“随着上网时间的增加，智力会越来越低，最终会影响正常的交流。”

        对于目前的微博控、苹果控，WernerF.Singer教授指出，不要谈虎色变，但也需要控制，避免成瘾。针对两三岁的幼儿就开始沉迷iPad，玩切水果、疯狂的小鸟，WernerF.Singer表示，过早接触网络游戏世界不可取，过早允许幼儿玩电子游戏，会削弱其对现实世界的兴趣，有存在成瘾的苗头。“建议家长6岁前不要让孩子接触。”

        WernerF.Singer建议，家长要尽早确立孩子的“界限”，并且要坚持“界限”。他尤其提醒中国家长注意，不能因为惧怕孩子离自己越来越远而宁可不做，导致“界限”缺失。

       3、 玩ipad让孩子与周围环境缺乏互动，剥夺发展其他能力的机会

        根据蒙台梭利的教育理念，幼儿是在与周围环境的互动中学习和发展的。而过分关注于iPad上的屏幕，相当于制造了一个隐形的牢房，将幼儿限制与被动娱乐当中，剥夺了儿童主动学习的机会。这种情况，对幼儿想象力、情感、记忆力、社交能力和思维能力等都有一定程度的负面影响。

       4、玩ipad让孩子失去与家长互动交流的机会

        幼儿在使用iPad时，几乎都是独立完成操作的。这就意味着，他们失去了家长的陪伴，没有办法与人互动。即使iPad中包含社交网络应用，即使幼儿能够熟练应用，也比不上与家人直接的交谈、抚摸来得有趣。况且，这也让幼儿失去了提问的机会。幼儿通过提问可以得到最好的学习效果。当iPad陪伴幼儿的时间长过家长，幼儿与家长的关系可能会因此疏远，幼儿容易变得孤僻。

       5、 玩ipad会让孩子生长发育出现问题

        当成人或幼儿操作iPad时，都不不自觉地保持一个坐姿不动。如果长时间久坐不不动，容易导致生长发育缓慢、肥胖、身体的平衡能力和协调能力也会变差，当然也可能造成感觉统合失调，进一步可能影响大脑发育。

       6、 玩ipad得不到长时间集中注意力和主动学习的机会

        iPad中的应用，特别是无论是游戏类的，或是播放视频，都只需要短时间集中注意力就可以完成。儿童在操作时不需要主动学习和思考，只消被动接受信息。而且iPad中切换应用的操作是非常便捷的。这对于3到6岁的儿童而言，不是一个培养其长时间注意力集中的工具，而相反的很可能造成幼儿没有耐心的特点。

       7、 玩iPad易造成脑神经细胞损伤

        专家表示，首先，这些数码产品都有一定的辐射，有辐射，就会造成孩子体内细胞的损害。尤其是孩子在玩时，会让这些东西接近脑部，这样就容易造成脑神经细胞的损伤。而且，孩子在玩这些号称早教的游戏时，将注意力全部集中在那上面，会导致大脑疲劳，也不利孩子的健康成长。

       8、 玩iPad影响语言发育

        专家表示，在玩iPad等电子产品时，孩子听到机械的声音只是一种被动接受，没有主动交流，没有交流就不存在学习和发育。而且机械的电波声不够清晰，孩子只有听到真人发音，再加上眼神交流，才能学习讲话。

        机械的声音听多了，宝宝对父母和身边人的声音就会表现得不敏感，而互动交流减少，就更不利于孩子开口。

       9、 玩iPad影响孩子视力

        专家指出，近来向医生咨询“玩iPad是否会影响孩子视力”的家长越来越多，对此专家比较一致的看法是：和电脑和手机一样，iPad快速变化的图像和相对较小的屏幕，以及在玩iPad过程中眼神的专注，会让孩子的眼睛长期聚焦在某个点上，再加上三四岁的小孩视觉系统发育还不成熟，很容易产生视觉疲劳，从而引起近视和弱视。

        那么，想玩iPad，又不想因此对眼睛造成伤害，可以怎么做？专家建议，家长可通过姿势引导和时间控制，来降低iPad对孩子视力的影响。

        正确的姿势：使用iPad时，别让孩子的头部前倾或后仰，背部要挺直，肩部放松；iPad屏幕应该位于眼睛平视平面之下大约15度，眼睛距离屏幕应在20-26英寸之间(0.5-0.66米)。

        合理的时间：可以参照普通电脑的用眼法则———“20-20-10”，即每玩20分钟让孩子注视20英尺(约6米)以外的地方超过10秒钟，以缓解可能造成儿童近视的视觉疲劳。

        健康的环境：不开灯看电视会影响视力，不开灯玩iPad也会影响视力。不要在黑暗的房间里，让孩子玩ipad。玩iPad的时候，尽量把亮度调低。

       10、玩iPad当心玩出手部疾病

        手指“拨一拨”即可上网、玩游戏，触控式屏幕电子产品成为追求潮流玩物人士的新宠儿，不少人喜欢使用触控式屏幕电子产品，如智能手机和平板计算机，长时间需以手指按压或轻扫屏幕来控制，而机内游戏更需要以手指快速、密集地移动，持续重复有关的动作。

        但需提防“拨出祸”，令手指麻痹不能伸直，简单连梳头发的动作也做不到。专家表示，使用触控式屏幕产品时不要超过十分钟，若发现手指红肿、伸直屈曲时感剧痛或手腕无力，应及早求医，否则严重者会出现肌肉萎缩，甚至会引致俗称“弹弓指”的板机指腱鞘炎或“腕管综合症”。

       来源链接:/jiaoyu/404495.html

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       供参考，希望能帮到你

幼儿连续使用电子产品不超过15分钟，幼儿长时间使用电子产品有何影响？

       现在电子产品十分丰富，不仅大人玩的不亦乐乎，小孩子抱着手机、pad看视频、打游戏的场景也比比皆是。经常看到小孩哭闹时，大人为了图省事，一个手机扔过去，小孩子便停止哭闹，美滋滋地玩了起来。现在小孩的学习能力又强，有些一两岁的小孩就学会了玩手机，这样其实是对小孩的成长有很大的危害的。首先，过早地接触电子产品会损伤孩子的视力；其次，过早地接触电子产品会削弱孩子的自制力；最后，过早地接触电子产品会疏远孩子与父母之间的距离。

一、过早地接触电子产品会损伤孩子的视力

       众所周知，电子产品是会对视力造成一定损害的，成年人都应该控制电子产品的使用时间，更何况是小孩子。特别是婴幼儿时期的小孩，眼睛的发育还很脆弱，电子产品对眼睛的损害是不可逆的。现在低龄儿童的近视现象越来越普遍，这个问题应该予以重视。

二、过早地接触电子产品会削弱孩子的自制力

       电子产品的诱惑力十分大，成年人经常抱着手机一看就是一天，甚至有些人还通宵打游戏。孩子的成长过程也是培养良好习惯的过程，正是养成自制力的时候，若此时过多、多早地接触电子产品，很容易经不起诱惑，从而浪费时间、荒废学业，养成坏习惯。

三、过早地接触电子产品会疏远孩子与父母之间的距离

       现在一家人坐在一起，各看各的的手机的现象十分普遍，人们都被电子产品所吸引，忽略了人与人之间的交流。孩子的成长阶段，父母的陪伴是非常重要的，是任何电子产品都不能够替代的。过早让孩子接触电子产品，就是在过早地破坏孩子与父母之间的感情，这是不可取的。

       你认为对于小孩而言，过早地接触电子产品还有哪些弊端呢？

幼儿连续用电子产品不宜超过15分钟，时间过长对他们会造成什么影响？

       随着生活水平的提高，家庭中电子产品越来越多，一些父母忙于工作，因此越来越多的父母给孩子使用电子产品，使用时间过长，不利于儿童的成长。

       日前，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中提到：幼儿持续使用电子产品的时间不应超过15分钟。

       除幼儿外，电子产品也会对成年人产生很大影响。国外的许多研究表明，如果长时间看电视和其他电子产品，你的身体会无声地受到伤害，甚至增加过早死亡的风险。

幼儿长时间使用电子产品有什么影响？

一、视力下降

       长时间凝视电子屏幕很容易导致视力模糊，干眼等。如果孩子每天继续使用手机超过2个小时，则3个月后他们的视力可能会从1.0下降到0.5。

       众所周知，幼儿频繁使用智能手机可能会导致视力下降。关于影响儿童视力的手机问题，一些医生对此进行了相关实验，得出以下结论：

       玩10分钟手机等同于看电视30分钟；

       玩20分钟手机，视力接近了轻度度假近视的状态；

       玩20分钟PAD类电子产品，泪膜的破裂时间与干眼症患者相似。

二、脊柱受损

       在玩电子产品，躺在沙发上或躺在床上时，姿势不正确，会引起弓腰驼背。长时间玩电子产品会对脊椎造成极大伤害，对处于身体发育阶段的幼儿造成极大伤害。

三、语言发育延迟、注意力不集中

       过度沉迷于看电视，刷短视频等占用参加其他活动的时间，导致认知障碍并增加语言发育延迟的风险。

       为什么电视或视频节目会影响孩子的语言能力？因为对于18个月以下的幼儿，他们缺乏象征性思维，无法通过电子屏幕学习。与其让他们学会在电视上与人们交谈和唱歌，不如让父母与孩子们接触并带他们看到、触摸和感受现实世界更好。

作为父母应该怎么做？

       父母应该在孩子面前尽可能少地使用电子产品。绝大多数儿童具有很大的自我控制能力，即使在无限制的情况下，他们通常也不依赖电子产品。

       对于某些?高风险?儿童，父母必须自觉地指导和克制他们，并利用兴趣和天性转移孩子的注意力。

       我国教育部印发了《幼儿园入学准备教育指导要点》中也指出：

       充分保证儿童的户外游戏和运动时间。

       根据孩子的阅读兴趣和活动需要提供和替换图画书。

结语：

       幼儿长时间使用电子产品的坏处多多，建议家长要多督促，给孩子一双明亮的眼睛。

       幼儿连续使用电子产品不宜超过15分钟，时间长了的会对他们产生不同方面的影响，就算是一个成年人使用电子产品的时间非常长的话也会有很多的不良影响，更别是一个发育还没非常完全的幼儿，所以我认为对于一个幼儿来讲，使用电子产品超过15分钟的话，会有非常多的影响，以下是我自己的个人观点：

第一，对他们心理的影响。我们大家都知道，使用电子产品的用途是非常广的，但是说到最本质的，其实电子产品里面的世界是虚构的，不是真实存在的，这也是为什么很多电视剧在播放前会放一句话，那就是本故事纯属虚构，因为它们本就不存在，那么如果一个幼儿连续使用电子产品超过15分钟的话，日复一日，他们可能会在某一天喜欢上这个虚拟的世界，反而不去接触真实的世界，我们大家都很喜欢喜欢虚拟世界，因为虚拟世界是非常美好的，但是我们比孩子懂的多，他们不懂得更要多去接触五彩斑斓的真实的世界，所以会对孩子的心理产生影响。

第二，会对他们的身体产生影响。妈妈在怀孕的时候都会选择远离一些有强辐射的电子产品，非常害怕会对肚子里的胎儿产生一些不利影响，那么对于幼儿何尝不是呢？强大的辐射也会对他们的身体产生影响，因为他们的身体还没有发育完全，如果长时间暴露在这样的强的辐射之下的话，最先受伤害的就是他们的眼睛，其实我们可以发现，现在的小孩子戴眼镜的数量在不断上升，这与他们长时间使用电子产品肯定有着非常大的关系，同时，幼儿正在长身体的时候，他们长时间玩电子产品就没有时间去户外做一些运动，就会出现个子低的现象，所以长时间玩会对他们的身体产生一定的影响。

第三，就是他们生活的影响。幼儿使用电子产品最主要的还是想要去玩一些他们在日常生活中没有玩过的游戏，毕竟一些东西只能在虚拟的世界中创造出来，所以他们想要去创造自己想要的东西，但是如果长时间玩电子产品，对游戏上瘾的话，他们就会丧失对学习的兴趣，时间长了的话说不定会产生厌学的心理，这样的行为父母是非常不支持的，所以会影响他们的生活。

       好了，关于“电子产品对幼儿的危害心得体会”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“电子产品对幼儿的危害心得体会”，并从我的解答中获得一些启示。